תמצית ההוראה היא להפוך את הלמידה למידבקת - לגרום לרעיון אחד להצית אחר.

דמעות הן מלוחות. מי שמבין זאת יכול לחנך ילדים, מי שלא מבין, לא יכול לחנכם.

כבד את תלמידיך - ואל יהיו בעיניך כילדי היום, כי אם כאישי המחר.

דעת מתוך כפיה, אין לה קיום בנשמה.

בכל פעם שאנו מלמדים את הילד דבר-מה, אנו מונעים ממנו את האפשרות להמציא אותו.

המוכיח את שאינו נוכח, והמלמד את שאינו למד - כמנגן בין המתים, או כצועק בין הגילולים.

הסוד בהוראה הוא להיראות כאילו ידעת כל חייך את שלמדת הבוקר.

ללמד זה ללמוד פעמיים.

מורה בינוני אומר. מורה טוב מסביר. מורה מצוין מדגים. מורה מושלם מעורר השראה.

מורה משפיע על הנצח; הוא לעולם לא יוכל לדעת היכן ההשפעה שלו נגמרת.

הוראה טובה היא רבע של הכנה ושלושה רבעים של הצגה.

מורה הוא מי שהופך את עצמו, בהדרגה, ללא נחוץ.

אם לרופא, עורך-דין, או אורטודנט היו ארבעים אנשים במשרד בבת-אחת, כולם בעלי צרכים שונים, וחלק שכלל לא רצו להיות שם ומפריעים לעבודה, והרופא, עורך-דין או אורטודנט, ללא עזרה, היה חייב לטפל בכולם במקצועיות מירבית במשך תשעה חודשים, רק אז אולי הוא היה תופס את עבודתו של המחנך.

הוראה הוא המקצוע שמלמד את כל שאר המקצועות.

בהוראה אינך יכול לראות את הפרי של עמל היום. הוא בלתי-נראה, ונשאר כך, אולי לעשרים שנה.