תמצית ההוראה היא להפוך את הלמידה למידבקת - לגרום לרעיון אחד להצית אחר.

בתוך כל תלמיד נצור ילד מבריק.

תמיד יש משהו חדש שאנחנו יכולים ללמוד על כל דבר. ככה זה ביקום אין-סופי.

התוצאה של החינוך כולו, זו בעלת הערך הרב ביותר, היא אולי היכולת לגרום לעצמך לעשות את הדבר שעליך לעשותו, בשעה שיש לעשותו, בין אם זה מוצא חן בעיניך ובין אם לאו. זהו השיעור הראשון שיש ללמוד; ומוקדם ככל שיחל אדם את לימודיו, זהו כנראה השיעור האחרון שהוא לומד לעומק.

למידה ללא תשוקה מקלקלת את הזיכרון, ושום-דבר ממה שנספג בו אינו נשמר.

ארבע מידות בתלמידים: ממהר לשמוע, וממהר לאבד - יצא שכרו בהפסדו; קשה לשמוע, וקשה לאבד - יצא הפסדו בשכרו; ממהר לשמוע, וקשה לאבד - חכם; קשה לשמוע, וממהר לאבד - זה חלק רע.

הלומד על מנת ללמד, מספיקין בידו ללמוד וללמד; והלומד על מנת לעשות, מספיקין בידו ללמוד וללמד ולעשות.

היסוד של כל מדינה הוא החינוך של הנוער שלה.

חינוך הוא נשק שהשפעתו תלויה במי שמחזיק אותו בידיו ובמי שהוא מכוון עליו.

אין שום שיטה קלה ללמוד דברים קשים. השיטה היא לסגור את הדלת, להכריז שאתה לא בבית, ולעבוד.

אוניברסיטה היא מאגר ידע. סטודנטים חדשים מביאים עמם מעט ידע, הבוגרים לא מוציאים שום ידע החוצה וכך נשמר ונאגר הידע בין כתלי האוניברסיטה.

דמעות הן מלוחות. מי שמבין זאת יכול לחנך ילדים, מי שלא מבין, לא יכול לחנכם.

הדבר החשוב ביותר ללמד את ילדכם הוא שהשמש אינה זורחת ושוקעת. זהו כדור-הארץ שמקיף את השמש. לאחר מכן, למדו אותם את הרעיון של צפון, דרום, מזרח ומערב, ושהם מתייחסים למיקום שלהם על פני כדור-הארץ באותו זמן. כל השאר יבוא מאליו.

כבד את תלמידיך - ואל יהיו בעיניך כילדי היום, כי אם כאישי המחר.

דעת מתוך כפיה, אין לה קיום בנשמה.