- מציג יציאות 10 - 19 מתוך 19 בקטגוריית עולם האוניברסיטה
הייתי יכול להשקיע ולענות לך תשובה ארוכה ומפורטת, אבל למה לי? יש לי קביעות!
{ האוניברסיטה העברית, ירושלים }
9.7
לאחר הרצאה שמטרתה להבהיר שיש טענות שלא ניתן לבטא אותן בשפה.
הפרופסור: "אז יש טענות אשר לא ניתן לבטאן בשפה?"
תלמיד:: "כן."
הפרופסור: "מה לדוגמה?"
תלמיד:: "אם לא ניתן לבטא אותן בשפה, איך אני אתן לך דוגמה?"
הפרופסור: "אז יש טענות אשר לא ניתן לבטאן בשפה?"
תלמיד:: "כן."
הפרופסור: "מה לדוגמה?"
תלמיד:: "אם לא ניתן לבטא אותן בשפה, איך אני אתן לך דוגמה?"
9.3
על קשר שלילי בין משתנים: "ככל שגיל הזונה עולה מחירה יורד."
{ המכללה למנהל, ראשל"צ }
10
תלמיד: "למה משתמשי מת' (סם ממריץ) תמיד נראים כמו זקנים וחסרות להם
שיניים?"
פרופסור: "אני לא בדיוק יודעת, אבל זה בטח כי יש להם חיים קשים."
שיניים?"
פרופסור: "אני לא בדיוק יודעת, אבל זה בטח כי יש להם חיים קשים."
{ אוניברסיטת יורק, טורונטו }
בימינו, מי שהיה לו מקרר שם אותו בסלון. זה היה סמל לסטטוס!
{ אוניברסיטת בר אילן, רמת-גן }
7.5
מרצה: "אני מאמין בך שהחישובים נכונים".
סטודנט: "אני מקווה שאני אאמין בעצמי".
מרצה: "תאמין בעצמך, ולא רק בפונקציות מרוכבות".
סטודנט: "אני מקווה שאני אאמין בעצמי".
מרצה: "תאמין בעצמך, ולא רק בפונקציות מרוכבות".
{ המכללה למנהל, ראשל"צ }
להציב במשוואה ולראות שהפתרון מקיים, זה כבר קשה לסטודנטים לעשות. יש פה נראה לי רק שניים שיודעים לעשות את זה. אני ועוד מישהו...
{ המכון הטכנולוגי, חולון }
7.5